近期，暑期托管班的话题持续引发舆论热议，这个暑假到底怎么过？也成了家校之间讨论最多的话题。近日，北京市教委发布公告，将由各区教委组织面向小学一年级至五年级学生的暑期托管服务。以街道、乡镇为单位确定托管服务承办学校，学生以就近的原则参加托管服务。同时，上海、武汉、苏州、无锡等多地都有类似部署。（7月7日中新网）

　　随着全国越来越多地方依托社区、学校等资源，推出小学生暑期托管服务，得到了公众的广泛关注，尤其是得到了这些地方家里有小学生的家长的热烈欢迎。被网友称为“官方带娃”的暑期托管服务，无疑解决了很多家长在每年暑假都会面临的大问题，毕竟很多孩子的父母要上班，爷爷奶奶或外公外婆要么离得太远，要么身体欠佳，无法提供帮助，在这种情况下，官方版的暑期托管班，可以说解决了很多家庭的后顾之忧。

　　但是，关注与议论的声音里，也有部分质疑的声音。比如有网友担心，“官方带娃”的背后，是不是意味着老师和孩子的寒暑假就此没有了，成了“第三学期”？还有网友认为，老师放假好不容易可以休息一下，现在还要回学校值班带娃，对老师是否公平？可以说，这些质疑的声音都有自己的价值，也提醒我们要想好事办好，“官方带娃”确实需要考虑得更周全一些。

　　在笔者看来，只要做到了以下三个原则，上述质疑所反映的问题就可以迎刃而解。

　　第一，暑期托管班不能变成暑期补习班，所以要拒绝补习文化课，拒绝提前学习下个学期的课程。否则，不但对学生失去吸引力，而且也让那些有条件在暑假照看孩子，不准备送孩子去官方暑期托管班的家长陷入焦虑当中。所以，“官方带娃”要坚持以培养孩子的兴趣、爱好、特长为主，以各种文体活动、社会实践，来填充暑期托管班的内容，让孩子们进行另外一种意义上的“补课”。

　　第二，暑期托管班不管是对于学生还是老师，都要坚持自愿参加的原则，尤其是对于学校老师，更是如此。老师平时教学任务繁重，也想趁着暑假多陪陪自己的孩子，多陪陪家人，如果因为学校开设了暑期托管班，就强制要求老师回校上班，似乎有些不近人情，也涉嫌违反国家有关规定。所以，教育部门和学校要坚持自愿的原则，通过一定的激励手段，鼓励老师自愿参加，同时多和当地的高校合作，引入支教大学生来作为暑期托管班的辅导员，解决暑期托管的师资问题。

　　第三，坚持公益性、普惠性。目前已经表示将开设官方版暑期托管班的地方，有的是免费的，但有的地方则要收取一定的费用。我们还是希望地方政府能够从财政上给予更多的支持，让这样的暑期托管班能够坚持公益性、普惠性，也就是能够让更多家庭的孩子享受到免费的暑期托管服务。这就要求地方政府通过财政补贴，来解决值班老师的津贴问题，以及一些社会实践活动的必要费用，等等。

　　“官方带娃”乃民心所盼，但要想把好事办好，上面三条原则，恐怕是地方政府和有关部门不得不认真考虑的。（苑广阔）